1.1   运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。1.2   运用示意图,说明地球的圈层结构。1.3   运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。1.4   野外观察或运用视频、图像,识别3~4种地貌,说明其景观的主要特点。1.5   运用图表资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产生活的联系。1.6   运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。1.7   运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。1.8   运用图表,说明海水温度、盐度和密度的分布及其对人类的影响。1.9   野外观察或运用土壤标本,识别3~4种土壤类型,说明土壤的主要形成因素。1.10   运用资料,说明常见自然灾害的成因和对人类活动的影响,了解避灾、防灾的措施。1.11   运用地理信息技术,探究有关自然地理的问题。必修一2.1  运用资料,描述人口分布、迁移的特点及其影响因素,并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合2.2  结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构特征,说明合理利用城乡空间的意义2.3  结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。2.4  运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊。2.5  结合实例,说明工业、农业和服务业的区位因素。2.6  结合实例,说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。2.7  以国家某项重大发展战略为例,运用不同类型的专题地图,说明其地理背景。2.8  结合实例,说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。2.9  运用资料,描述人类面临的主要环境问题,解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。2.10  结合实例,说明地理信息技术对分析和解决人文地理问题的作用。必修二3.1 中国地理3.2 世界地理区域地理课堂实录微课教学设计其它必修一课堂实录微课教学设计其它必修二课堂实录微课教学设计其它区域地理高考真题质检真题复习策略试题评析

成员付进华老师简介

2017-03-21 17:56浏览数:53 

成员付进华老师简介


  付进华,中学地理一级教师,1983年出生,20046月毕业于福建师范大学地理科学学院地理教育专业,分配到福州高级中学工作至今。先后任班主任、生管班主任、校科技辅导员、生管组长及科技教研室副主任工作,现任高二年段段长,爱岗敬业,务实肯干,积极主动,受到学生、家长和同事领导的一致肯定。

    多次指导学生参加研究性学习、科技创新大赛,取得了喜人的成绩。2005年、2006年在市科技创大赛中共有三个项目获贰等奖;20065月指导学生参加走近院士航天航空知识竞赛中获福州市中小学贰等奖;指导林涛同学获2006年全国天文奥林匹克竞赛福建赛区壹等奖。此外,参加了教育部《中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究》、《网络教育与传统教育的优势互补的地理教学设计研究》、《校本课程开发实施中教师专业化成长研究》、《高中新课程课堂有效教学策略研究》等国家级、市级、校级课题,主编、参编《自主学习与探究》等多本教辅丛书,参与了《福建地理》《简明天文学》等校本课程的编写,并结合教学实践和体会积极撰写教育教学论文,教学设计《地质灾害》在《中国多媒体学报》(光盘版CN级)中发表,《浅议新课程地理探究性学习的有效开展》等多篇论文收入《福高教育研究》。

    曾获得宁夏回族自治区支教先进工作者、福州市教育系统先进工作者、福州市教育系统优秀共产党员、福州市优秀共青团员、福州市教育系统新长征突击手、福建省新课程高中地理片段教学比赛特等奖、福建省首届中小学教师教学技能大赛高中地理学科竞赛二等奖、福州市首届中小学教师教学技能大赛一等奖、首届地球小博士全国青少年地理科技大赛优秀科技辅导员、文科综合科高考评卷优秀评卷教师、校先进教育工作者、教坛新秀、校优秀班主任、校优秀共产党员、校创新争优优秀共产党员、校工会活动积极分子等荣誉。

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