1.1   运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。1.2   运用示意图,说明地球的圈层结构。1.3   运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。1.4   野外观察或运用视频、图像,识别3~4种地貌,说明其景观的主要特点。1.5   运用图表资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产生活的联系。1.6   运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。1.7   运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。1.8   运用图表,说明海水温度、盐度和密度的分布及其对人类的影响。1.9   野外观察或运用土壤标本,识别3~4种土壤类型,说明土壤的主要形成因素。1.10   运用资料,说明常见自然灾害的成因和对人类活动的影响,了解避灾、防灾的措施。1.11   运用地理信息技术,探究有关自然地理的问题。必修一2.1  运用资料,描述人口分布、迁移的特点及其影响因素,并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合2.2  结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构特征,说明合理利用城乡空间的意义2.3  结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。2.4  运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊。2.5  结合实例,说明工业、农业和服务业的区位因素。2.6  结合实例,说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。2.7  以国家某项重大发展战略为例,运用不同类型的专题地图,说明其地理背景。2.8  结合实例,说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。2.9  运用资料,描述人类面临的主要环境问题,解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。2.10  结合实例,说明地理信息技术对分析和解决人文地理问题的作用。必修二3.1 中国地理3.2 世界地理区域地理课堂实录微课教学设计其它必修一课堂实录微课教学设计其它必修二课堂实录微课教学设计其它区域地理高考真题质检真题复习策略试题评析

再校再审,字斟句酌

2018-06-04 22:51浏览数:13 

                        再校再审,字斟句酌  

     --记《寻美福州》地方校本课程建设第七次企划会会议

2018年5月31日上午午,地本课程建设课题组召开了《寻美福州》地方校本课程建设第七次企划会暨第二次定稿会。本次企划会由领衔名师李文老师主持,邀请了福建人民教育出版社李冰洁编辑对《寻美福州》的最后定稿进行记录和指导。参与本次研讨的李文名师有工作室张晓霞、付进华、吴小勇老师,金山中学的陈德彭、陈诗、李卓群老师。

本次会议最主要的议题是讨论、核对和修改第六次企划会布置的对稿件每页的文字、句子、数据、活动目标等体例的查误校对任务。吴小勇、陈德彭老师重点负责文字、标点符号、语句等的校对,张晓霞、付进华老师重点负责活动目标的适宜性的审核校对。

   校对讨论逐页进行,先有分配的主校对人和在场的章节撰稿人对每一页校对中发现的有错误、不准确、不通顺、不符合文法、不合理等情况存在的文字、句子、数据、活动目标等提出修改意见,再由大家讨论,最后由李文老师和冰洁编辑定夺并记录修改。校对关系到《寻美福州》读本出版质量,大家都态度严谨,对稿件字斟句酌,力求完美。一个上午仅完成了锦绣“三山”、清新榕城、历史名城三个章节的校对。

最后李文老师通知了剩余章节校对定稿会议时间。


福州李文名师工作室2018年5月31日


                                       









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